一、照度
照度是视觉光环境的最基本的技术指标，它是指受照物体单位面积上所得到的光通量值，其单位用每平方米面积上受照的流明数（lm/m2）或勒克斯（Lux）来量度。在高照度下，简单看清物体，辨明细微字体、图画，分辩才能高，人眼不觉得疲惫；反之，在低照度下，光照不足，看不清细微的字体，分辩才能低，眼睛易疲惫，受损害、患近视。各种照明工程设备中有必要有科学合理的照度规范值，而且要正确地进行光照度的散布。

最近公布的国家规范教室照度规定为300Lux，事实上白日教室中的照度是日光和照明灯的归纳作用。夜间教室内有必要装备完善的教室护眼灯，各课桌面上照度应大于规范值。而国际规范为300Lux，一些发达国家教室照度规范进步到500Lux。在中学期间，学生的学习使命深重，长时间看书学习，做作业，眼睛极易疲惫，是近视眼高发期，所以对中学生教室的照明规划要引起0足够注重。有些区域的中小校园教室的照度严重不足，低于150Lux的最低规范值、有损学生的身心健康，学习功率下降。某些特殊教室（如制图、绘画）的照度进步到500-1000Lux，得到清晰的光环境。可是目前有些新建校园片面追求亮堂，或许规划不合理，照度高达800-1000Lux，在学生书本和桌面形成刺眼的反射光，学生眼睛易疲惫，又浪费电力。如果有太阳光照射到课桌面上，照度高达数千Lux，形成学生看不清教师在黑板上的书写，又损害视力。
教室照明的电光源辐射出来的光经灯具进行从头散布，使各课桌面上的照度到达要求值，由于规划不合理或灯具质量差等原因，各处的照度散布不均匀，差异较大。若观察者主观判别已觉得不满意，必然会影响视觉效能和舒适程度。照度均匀性是指各处的照度最小值与教室内均匀照度值之比，一般照度均匀度要求大于80%。人们在不同照度下阅览或作业，也会形成人眼的疲惫。
人眼的视觉效应由多种复杂要素构成，因人而异。年纪不同对灯亮度的要求不一样，年纪越大，眼球水晶体的透光性能变差，要求有较高照度。即便同一个人因环境的差异、心情的改变，对灯有不同的要求和反应。阅览灯最好选用亮度可调的灯具，得到舒适的光照环境。
二、眩光和频闪
（1）眩光
眩光是指视界中呈现直接影响眼睛的光，使视觉功用或可见度下降（称失能眩光）或许引起视觉不舒适的感觉（称不舒适眩光）。高亮度光源的光直接进入视界的叫直接眩光，如太阳光照射到桌面上；光线经光泽表面反射后进入视界的叫间接眩光，教室内会呈现不舒适眩光，失能眩光简直不会呈现。
照明光源的发光面积射入眼睛中应尽量要少，防止直接眩光影响视度。随着射入眼睛的照度进步会呈现光幕现象，看清物体越困难。教室照明应选择教室护眼灯，并装备格栅，灯具与黑板应该成笔直安置，这样使学生看到灯具中发光面积减小。
整个教室的视向是朝向黑板，黑板的照明也非常重要，要求黑板上不能产生眩光，黑板各处照度散布均匀，学生能看清黑板。教师讲课时不应有直接眩光搅扰，一起不能有黑板上的反射眩光射入教师眼睛。黑板的照明选用角度反射教室黑板灯，正确按置教室黑板灯的方向，有足够的笔直照度，使黑板上产生的均匀照度到达350Lux左右。
为了下降不舒适眩光，灯具上配灯罩和格栅，显着课桌上照度均匀柔软，但照度下降25-30%.
（2）频闪
荧光灯的放电特性必需使用镇流器来启动和安稳作业电流，传统的是选用电感镇流器，通入50Hz交流电后，会产生每秒100次发光跳动现象，即所谓频闪。当电压不稳守时，频闪现象分外严重。若长时间在频闪严重的照明光环境下学习看书，眼睛简单疲惫，导致视力变差。如果用20-50KHz的高频电流下作业，放电发光非常安稳，光输出强度不会产生频闪，防止频闪现象的产生。现在安和力科技生产研发的教室黑板灯和教室护眼灯可实现无频闪。
三、色温
光线进入眼睛，就感觉到有光源发光呈现出来的色彩，不同的发光体就有不同的光色。光源辐射的色彩与黑体热辐射光的色彩相一起，此黑体的温度称为光源的色温，单位用绝对温标“K”表明；它是电光源发光色彩差异的表征值。教室护眼灯的色温有6500K的日光色（RR）；5000K的中性白色（RZ）；4000K的冷白色（RL）；3500K的白色（RB）；3000K的暖白色（RN）；2700K的白炽灯色（RD）。节能灯各色温的国家规范
编号
称号
符号
色温
F6500
日光色
RR
0.313
0.337
6430
F5000
中性白色
RZ
0.346
0.359
5000
F4000
冷白色
RL
0.380
0.380
4040
F3500
白色
RB
0.409
0.394
3450
F3000
暖白色
RN
0.440
0.403
2940
F2700
白炽灯色
RD
0.463
0.420
2720
RR(或RZ、RL、RB、RN、RD)表明光色，也就是色温，有些用65(或50、40、35、30、27)来表明，RR=65=6500K，RZ=50=5000K，RL=40=4000K。色温低的，白里透黄，叫暖色调；色温高的，白里透蓝，叫冷色调。家中：卧室用RD为好，显得温磬；客厅用RR为佳，显得大气；餐厅用RL为宜，显得平和。看书，用RD对眼睛保护有利。
光源色温的挑选决定于环境气温、使用场合、光色温喜好。高色温（≥5000K）的光源归于冷色调，其内含有较多的蓝色光，使人得到沉着、镇定的心思感觉，主要用于严肃的场合，如出产车间、会议室等。低色温（≤3000K）的光源归于暖色调，含有较多红色光，给人一种生动、温馨、愉快的心思感觉，一般用于幼儿园、家居、宾馆照明等。中色温光介于高、低色温光之间，红、绿、蓝三色成份较丰厚，可用于商场、快餐店、超市等。高色温光对眼睛影响较大，使人易醒觉，心思感觉亮度较高，眼睛易疲惫。低色温光较为柔软，让人一种舒适感觉，光对眼睛的影响小，分辩身手稍低，心思感觉较轻松。
位于热带或亚热带区域的气温较高，人们喜欢用高色温的灯，构成一个清静凉爽的环境；处于寒冷或温带区域的气温较低，能够选用低色温或中色温灯，增强温暖气氛。有时在夏天选用高色温灯，冬季选用低色温灯。
在教室内受光照的对象是书本和人脸，高色温的白光照射到书本上，使人有纯白的感觉，可是从纸面上反射出来的白光进入眼睛易引起疲惫。皮肤色彩不同的人种，往往喜欢不同色彩的光色，白种人喜欢低色温的光源，如欧洲、北美区域；深色人种却喜欢白色光，如非洲、东南亚、南美区域。
国内选用的教室护眼灯在3500K-5500K，这是长时间形成的习气所致。一起人们心思感觉总是以为高色温灯管的亮度高于低色温灯管，事实上同类发光亮度低色温灯大于高色温灯。高色温光对眼睛的影响大，心思感到亮堂；低色温灯线柔软，对眼睛的影响小，好像较暗淡。
就儿童学习游戏的环境尽量用柔软舒适的光线，有益于儿童的视力。切忌用强光或眩光去伤害儿童的视力。就照度而言，学习读书可选用200-500Lux，游戏活动为150-200Lux，一般照明为75-150Lux。光线的色温应选用低色温为主，创建一种温柔、生动、高兴的气氛。有时照明规划时将光线照射到墙面或天花板上，再让光散射到整个空间。得到柔软漫射的光色环境。
就中学生教室来说，最好用3500K-5500K的中色温灯为宜，因地理位置是温带气候，皮肤呈淡黄色，光线对眼睛的影响较小，有利于调集学习情感，又照顾到原来习气于高色温光。中学生的年纪增大，学习深重，作业多，照度应大于300Lux。
儿童不宜在单一光色的环境中日子，不然形成色彩识别才能差。所以在儿童日子的空间周围表面和室内饰物应选用儿童喜欢的色彩。据国外研究兰、黄、黄绿、橙色有利儿童智商开发，而在白、黑、棕色不利于智商开发。当然也不能在色彩斑斓、频闪跳跃的灯环境中，不然将影响视力的正常发育，心情变得急躁易怒，忐忑不安。
四、显色性
光线照射到有色物体上，其色彩被恢复的才能叫做显色性。太阳光中包括有各式各样色彩的光，能够把物体上任何色彩再现出来。而照明灯是由多种不同色彩的光所构成，其复现物体色彩的身手也不相同。为了表征光源恢复色彩的身手用显色指数Ra来表明，通常将太阳光作为规范：Ra=100，各类其它光源的Ra值均小于100，Ra值越大，显色性越好。
对色彩分辩要求高的有纺织厂、彩色印刷厂、服饰商店以及工艺美术，历史文物、家居装饰、医院确诊等都要求有较高显色指数Ra=80-95。显色性高有利于儿童视觉效能，感到自然舒适，能够进步分辩色彩才能和学习功率。近来国外先进国家教室照明选用电子镇流的Ra=80-85的三基色直管荧光灯，能够显着改进视觉光色环境，又能节约照明电耗。
同一个有色物体在两个不同的光源照射下，所显现的色彩就不一样，有时可使某些色彩失真。例如：在色温2000K，Ra=20的高压钠灯的黄白色光下，蓝色物体变成黑色，因其光中无蓝色光；高压汞灯放电的辐射光谱中缺少红光成份，当照射到人脸时呈紫色。有时光色会影响生理和心思改变，如幼儿在黄色光的环境中易引起啼哭；在照明灯下睡觉，易患近视眼，由于2岁以下的幼儿眼睛视力处于发育阶段。为了满足人们的心情的要求以及使用场合的不同，应该正确挑选照明光源的色温和显色指数。

另外，目前安和力科技所生产的教室护眼灯和教室黑板灯以及录播教室面板灯，还具有无蓝光危害、长寿命、低光衰、节能环保等特点，希望各界人士前来洽谈合作。

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