最近学生视力下降呈明显上升趋势。除了使用电子产品、坐姿不正确、学习负担重等先天因素外，学校教室的照明还有一个不容忽视的责任。
        目前，我国大部分学校教室照明环境相对落后，眩光、蓝光危害、频闪、照度、指显、无黑板灯等问题突出，直接影响学生视觉健康。我们逐一分析这些问题

        教室照明中存在的六个问题
        一，眩光伤害眼睛，分散学习注意力，导致视力下降
        眩光是一种视觉现象，是指由于空间和时间上亮度分布不适当或亮度反差达到极值，造成视觉不适，降低物体可见度的视觉状况。当照明产品的UGR（均匀眩光值）过高，或者教室照明方式不合理时，都会造成眩光。如果视野内光线过亮或对比度较强，人眼无法适应，学生会感到眼花缭乱，甚至恶心，久而久之会造成视力损失。
        二，蓝光危害引发眼健康影响睡眠质量
        蓝光并不全是有害蓝光，而是波长在400nm~440nm范围内的有害蓝光。当它照射到人眼时，可引起视网膜细胞的氧化应激反应，造成不可逆的光化学损伤，加重黄斑部细胞损伤，也就是我们通常所说的“蓝光危害”。如果学生在这种环境下学习时间长了，容易引起视疲劳、近视、白内障和黄斑变性，还会影响睡眠质量。长此以往，会严重影响学习质量。
        三，频闪，使人头晕眼花，引起视疲劳
        频闪是指电光源光通量在一定频率上的波动。当你将手机对准光源时，可以发现条纹分布，给我们的感觉是图像在不断闪烁。学生长时间暴露在这种环境中，为了适应频率的变化，眼睛会频繁调整，不仅分散学生的注意力，还会造成视力损失。
        四，照度不合格，让人昏昏欲睡，学习效率明显降低
        照度是指光照的强度。照明灯具使用时间越长，其光线衰减越快，照度和照度均匀度越低。长期的 在昏暗的环境中学习，学生看不清书，一旦形成近视，很难恢复。
        五：显色指数低，色彩还原度低，易导致学生色彩认知偏差
        显示是指光源对物体的显色能力。在教室照明中，灯具的显色指数越高，越有利于青少年的视觉健康。舒适自然的光环境可以提高学生辨别色彩的能力和学习效率。否则，容易导致学生对色彩的认知偏差和对色彩具体运用的混乱。
        六：教室没有黑板灯，学生看不清，学习质量没有保障
        很多学校由于教学条件有限，教室里没有专门的黑板灯，或者简易的照明，黑板的照度不够，照度均匀性差，学生自然看不清黑板上写的内容，注意力不集中，降低了学习质量，同时也容易造成眼睛疲劳、视力下降等问题。
       

随着国家对学生近视问题的重视，越来越多的护眼灯应用于教室照明环境。照明企业应该加强研发生产健康教室照明灯具，能更好地解决上述问题。
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