据国家卫生健康委员会统计，目前我国青少年近视率居世界首位，低龄化趋势明显。学生每天有8-10个小时在学校课堂，尤其是视力处于发育阶段的中小学生。如果他们长时间在不符合要求的光照环境下集中学习，视力就会受其影响。那么什么样的光照环境才能保护学生的视力呢？教室照明的标准是什么？

        根据教室类型的不同，明确了影响教室照明的5个核心指标参数。
        1.保持平均照度(lx)
        普通教室、科学教室、语文教室、书法教室、音乐教室、劳动教室、史地教室、联合班教室、图书室、学生活动室、体质测试室、心理咨询室、德育展览室、舞蹈教室、实验室等15间教室的平均照度应大于等于300lx。美术教室、计算机教室、电子阅览室、教室黑板的平均照度应大于等于500lx。如果平均照度低于规定标准，长期 学习容易引起学生的视疲劳。
        2.统一眩光值UGR
        直射光线照在学生的眼睛上产生眩光。如果统一眩光值过高，会分散学生注意力，诱发近视。因此，，学校所有照明场所的统一眩光值应小于等于16。
        3.显色指数Ra
        如果显色指数过低，会产生颜色失真，影响眼睛对物体颜色的正确辨别，长此以往会影响学生的辨色能力。因此，学校教室照明的标准显色指数值应大于等于80，美术教室应大于等于90。
        4.均匀度U0
        调查显示，我国学校教育照明环境存在照度均匀度低的问题，导致学生看不清东西，容易因视疲劳导致近视。因此，均匀性在教室照明中也是一个非常重要的指标。
        教室照明均匀度标准值应大于等于0.7，教师黑板应大于等于0.8。
        5.照明功率密度
        照明功率密度决定着教室照明的节能性能，美术教室、计算机教室、电子阅览室的照明功率密度标准值应小于等于15。普通教室、科学教室、语文教室、书法教室、音乐教室、劳动教室、史地教室、联合教室、图书馆、学生活动室、体质测试室、心理咨询室、德育展览室、舞蹈教室、实验室照明功率密度标准值应小于等于9。

        据调查，我国大部分学校教室照明达不到上述标准要求，教室照明环境差直接导致近视，严重影响青少年的学习生活和身心健康。因此，改善教室照明是降低学校近视率的直接有效手段。健康光环境改造项目应从照度、眩光、光频闪、显色指数、色温、蓝光豁免等级等方面进行改进，改善教室的照明环境，防止了中小学生视力下降，降低视力不良新发率。

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