教室桌面照度测试方法
相对黑板照明来说，教室桌面照明难度相对较小。教室桌面照度的检测也同样有多种测试方法，常见的有：(1)根据教室的尺寸，很多地方标准规划的测试间隔是1m*1m;(2)GB/T 5700-2008中推荐教室的测试间隔是2m*2m。实际检测中会发现这样一个问题：义务教务和高中阶段的普通教室都比较小，一般长度在9m左右，宽度在8m左右，且标准GB50099-2011《中小学设计规范》中规定，学生课桌椅的摆放位置是，最近距离黑板2.5m处一直向后排列，因此学生实际在教室中使用的面积仅有后面的7m*8m左右。如果按照标准GB/T5700-2008的2m间隔测试，大概测试点数也只有12个。现在像这种教室一般都是3*3布置的教室灯，基本上测试点都是灯下点或附近。这样的测试结果尤其是平均度必然和真值相差巨大。这两种方法比较起来应和黑板照度测试中两种方法结果类似，测试的照度平均值差不多，但均匀度结果相差较大。
标准中提高教室和背板照度均匀度限值的本意是对教室照明提出更高的要求，但如果检测方法不做相应的提升，或用了不合理的测试方法(如黑板测试方法2)，那制定的标准就达不到应有要求，反倒给不合格的照明效果有了滥竽充数的空间。
目前我们针对教室照明按照GB/T5700-2008《照明测量方法》、GB7793-2010《中小学校教室采光和照明卫生标准》等国家标准进行现场验收，项目包括维持平均照度、照度均匀度、相关色温、显色指数、统一眩光值(UGR)、照明功率密度等。

黑板照度测试方法
目前国内教室中使用的黑板尺寸基本为：长3.6-4.4m，宽1.0-1.2m，最常见的尺寸是4m*1.2m。国内教室现行现行相关标准中对黑板的照度规定限值是：维持平均照度≥500lx，照度均度≥0.7 或0.8。
黑板照度检测测试方法比较常见的有以下两种：方法1：采用中心布点法，测试点间隔0.4m。整个黑板正好可以布置30个测试点，这种布点方式与现有黑板尺寸比较配套，测试点数适中(30个)，既考虑到黑板边角的整体性，又照顾到了检测的便捷与可重复性。
方法2：采用中心布点法，测试间隔0.5。这个方法的测试区域与黑板常见尺寸不完全一致，黑板上下各有10cm宽度不在测试区域内，共16个测试点，检测更加简捷，但测试区域不完整，间隔过大，黑板照度均匀度最难处理的地方没有测试到。

两种测试方法得到的照度平均值基本相同，最大偏差1.12%，平均偏差只有0.48%;两种测试方法得到的照度均匀度偏差较大，最大偏差27.27%，最小偏差4.23%，平均偏差10.77%;如以均匀度0.8 为限值，用方法1测试合格的黑板仅有1块，用方法2测试合格的黑板有5块;同样的黑板，同样的照明，测试方法略有不同，测试结果差异较大。
在现场验收过程中，发现较为普遍的问题：一是黑板照度均匀度较难满足国家标准要求;二是布灯方式未做合理调整，新装灯具只按照原有灯具位置更换，未按新装灯具的光强分布实际情况进行合理布置。
 更多产品详情请关注安和力科技www.anheli.com.cn / www.anheli.net.cn