教室是学生学习的重要场所。在保证教室照明质量和满足教学活动视觉要求的前提下，选用高效合适的教室灯，降低照明系统能耗，是科学的照明节能方法。
        因此，教室照明必须综合考虑人眼的视觉功效、瞳孔变化的特点和照明节能的要求。

        曾经有一个调查机构专门调查学生的视觉偏好。从调查结果来看，学生对色温的偏好不是一成不变的，而是随着教室功能和光照水平的变化而变化，作为选择教室照明色温的依据并不可靠。
        评价教室照明质量，除了考虑学生的主观意识外，还必须考虑学生长时间处于特定光谱环境中时，大量刺激产生的疲劳积累对学生生理健康的影响。
        视觉功效测试的结论主要体现在以下三个方面：一是教室一般照明与黑板照明应避免满足照度和照度均匀度需要；
二是无论哪种照明灯具材质，3300K-5500K附近的光源识别率曲线稳定性最好，识别率最高，说明其视觉功效性能最好。

        第三，目前国内很多教室常用的照明灯具是6500K老式照明灯具，其视觉功效性能最差；而当电压不稳定、作业面照度发生微妙变化时，则可能导致学生视觉作业效率骤然下降。

合格的教室灯应避免眩光和蓝光危害。

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