我国近视患者达6亿多，几乎占中国总人口的50%，据了解，青少年近视的比例是全球最高的。除了众所周知的遗传基因、不良阅读习惯、用眼不良等因素外，相关部门的研究表明，教室照明不佳是导致青少年近视学生人数下降的主要原因。原因之一是“视力好，课堂好”照明环境 必须满足以下标准要求。

1.照明 照明是每单位面积接收的发射通量。在相同的光照面上，光照越高，越容易看到物体，但越高越好。根据GB7793-2010《教室照明及中小学照明卫生标准》，教室桌面保持的平均照度值不应低于300 lx，其照度均匀度不应低于0.7。平均照度应小于500 lx，照明均匀度应为0.8或更高。研究表明，适合学习的照明范围为 300 到 1000 LX。
2.色温 中小学的教室照明，以5000K左右的中等色温为宜。这有助于调动学习情绪，因为光线对眼睛的刺激性较小。 GB7793-2010《教室照明及中小学照明卫生标准》规定，教室应使用色温为3300K-5500K的光源。
3.显色指数显色指数是物体在基于自然光（或标准光源）的人工光照环境中颜色恢复的程度。颜色越接近自然光下的显色指数，视觉效果就越高。 GB7793-2010《教室照明及中小学照明卫生标准》规定，教室光源的显色指数必须在80以上。
4.眩光 眩光的原因包括亮度过高、分布不均、直接曝光等。 GB7793-2010《教室照明及中小学照明卫生标准》规定，一个教室的均匀眩光值不应超过19。
5.频闪 频闪是由于亮度和光谱分布随时间变化而产生的视觉和非视觉效应，导致灯具的光输出变得不稳定的现象。轻松轻巧的频闪它分散了学生的注意力并降低了学习效率。学生的眼睛需要不断地自我调整以适应灯的频率变化。这会导致长时间的极度眼睛疲劳。它还会导致并经常伴随偏头痛和严重的头痛。恶心、视力障碍等。
6.蓝光蓝光危害是指400-500纳米的蓝光波段的高亮度引起的眼睛紧张和疲劳。长时间暴露会损害视网膜。根据相关国家和国际标准，蓝光危害分为无危害、低风险（1类）、中风险（2类）、高风险（3类）四个等级。蓝光危害后。亮度低于 10,000 cd/m2 的灯可以认为是非危险等级，不需要进行测试，因为它们仅在高亮度下存在。

做好中小学教室照明改造工作，为学生提供标准的学习和生活照明环境，保护学生的视力非常重要和紧迫，不言而喻。近年来，社区及相关部门也对教室照明进行了修订和制定新标准。 《中小学幼儿园照明验收管理规范》6月4日，首部《中小学幼儿园照明验收管理规范》在南京公布。 《通行证规范》正文由七章和三个附录组成，既是照明场地的关键性能指标，也是普通教室、图书馆等学习空间照明场地的关键性能指标。 .中小学及幼儿园礼堂、实验室、特殊教室。安装角度详细说明了分级验收流程、视觉设计要求、场景安装要求。附录中还包括工作示例、测量方法和评级量表。此外，南京在2020年至2021年两年内根据“通过规范”投资约1亿元，完成了500所学校的照明改造，是小学和初中幼儿园学生。 《中小学、幼儿园教室照明设计规范》 上海市新修订区域标准DB31/T539-2020《中小学、幼儿园教室照明设计规范》 上海市市场总监批准 管理局发布于 2020 年 2 月 28 日 2020 年它于5月1日实施。本标准由上海市教委教育技术装备中心归口。起草单位包括上海市教委教育技术装备中心、复旦大学电光源研究所、国家灯具质量监督局。及检验中心，国家电光源质量监测检验中心（上海）。新标准相比旧标准增加了LED教室照明的相关要求，增加了幼儿园照明的专门章节，明确了如何测试教室照明，教室照明产品的日常维护保养，定期我做了很多测试和相应的使用寿命规定。随着该标准的颁布实施，上海市中小学和幼儿园将进一步建立健康、舒适、先进的教室照明环境，为有效管理学生视力丧失提供支持。 《学校教室LED照明技术规范》3月31日，中国质量万里行促进会公布了将于5月1日召开的《学校教室LED照明技术规范》（T/CAQP013-2020）组审通过并发布标准。 2020 年。 《规范》明确了中小学普通教室LED照明产品的性能要求和照明环境要求，通过规范照明技术保护学生视力，提高教育效率，提高教育质量改善。

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