事实上，当时我国学生视力低下的情况现已十分严峻了，依据2006年国家体育总局第二次国民体质检测报告供给的数据，学生视力不良率为：小 学占32%、初中占58%、高中占76%、大学占83%，专家们普遍认为：构成学生视力低下的原因许多，例如：先天因素；坐姿不正确；学习负担过重； 看电视或操作电脑的时刻过长等等，但被许多人忽略掉的原因是校园的灯光照明环境！
实际中，咱们的教室照明规划是这样的
当然，作为灯具和照明规划从灯光和照明规划的视点来讨论一下：咱们的校园教室照明规划现状究竟是怎样样的？国家规范 对校园照明规划有什么要求？关于校园教室的照明规划，咱们究竟该怎样做更合理？
一、我国许多校园教室的照明规划现状
查询发现，咱们的校园教室照明环境存在的问题首要体现在如下几个方面：
1、黑板及课桌照度低于国家规范所规则的照度值，学生长时间处于低照度环境下学习；
2、没有设专用教室黑板灯黑板灯，或黑板灯装设不规范，如用一般的简式荧光灯当做黑板灯，不仅黑板照度低，视见度低，学生在观看黑板时，还可看到灯管的直接眩光，极易引起视觉疲劳；
3、没有专门的教室护眼灯，一般都是选用质低、价低、能耗高、技能停留在上世纪6、70年代水平的简式荧光灯具；且较多的运用电感镇流器，存在严峻的频闪效应；
4、一般都选用软吊，吊扇又装置在灯具的上方，吊扇与灯光一起开动时，存在严峻的灯摆、灯光晃动的现象；
5、教室内一般均选用高色温（6500K）光色偏冷的荧光灯管。
其二、国家在教室照明规划方面有什么规则。
校园教室照明规划
像其他职业相同，建筑职业也有许多的国家规范，其中，2004年，建设部颁布了新的《建筑照明规划规范 GB50034-2004》，新规范对教室照明规划作出了以下规则：
1、课桌照度300lx；黑板照度500lx；
2、照度均匀度（zui小照度/平均照度）0.7；
3、一致眩光值UGR不得高于19；
4、直接型灯具的遮光角不该小于15°（光源平均亮度为20-50kcd/m²时）；
5、功率密度值：现行值11W/ｍ²，目标值9W/ｍ²；
6、宜选用LED教室护眼灯；
7、光源的相关色温3300～5300K。
国家制定教室照明规划的相关规范，为的是让咱们的孩子能有一个愈加健康的教育环境。部分校园为了节省成本，用简单的几根灯管草草了事之举，着实是对学生和家长极大的不负责任！
其三、那么，校园教室照明规划具体要怎样做才合理
1、教室照明灯具的操控要求应按所控灯列与侧窗平行，这样在白日阳光充足的情况下，开启距离窗户比较远的一侧灯具即可，既能保持教室内整体照明亮度的均匀，又能达到节省用电的意图。
校园教室照明规划的灯具怎样设置
2、由于现代多媒体教育设备的不断普及，许多教室都装置了正投式投影仪，它取代了过去笨重、占地方的背投式电视，这就对前排灯具的操控方法提出了新的要求。在规划灯具的操控方法上，应考虑以下问题：
a、投影屏幕一般会占有黑板一半的面积，当投影仪正常作业时，为了获取满足的屏幕亮度，就需要封闭前排靠近屏幕的灯具。
b、若教室护眼灯的操控方法依然依照所控灯列与侧窗平行，则屏幕附近的列向灯都要被封闭，这会直接下降中后排课桌面的照度，严峻影响学生的听课效率。因而，将前排教室护眼灯各自分隔操控是解决上述问题的一个方法。
c、同理，教室黑板灯的操控也要分隔，这样做的意图是在确保屏幕亮度的一起，教师仍可在另一侧黑板进行教育。
3、要合理设置灯具的高度。由于投影仪选用的是吊杆式装置，如果灯具和投影仪支架的方位设置不合理，灯架就会遮挡银幕，构成阴影，所以在规划阶段，就要仔细考虑好两者之间的方位联系，以免给后续工程带来不必要的麻烦。
总归，一个照度低、有眩光、有频闪、有灯光晃动、光色不好的视环境，怎能不引起视疲劳，怎能不损害视力健康呢！安合力科技呼吁广大教育职业的从业者重视教室的照明规划，呼吁校园的承建方愈加合理科学的规划教室的照明环境。
教室灯具的挑选和设置往往联系到学生的视力健康问题，因而，校园和家长都需要格外留意。当然，教室灯具的布置者，比方施工单位，也要依照国家规范的相关规则规划。
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